广州问题少年管教学校的成功案例分享：高中生的厌学怎样处理？

案例名称：广州问题少年管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：高一高中生智智爸妈两人了解到准备处理自家高中生厌学状态的艰难问题，使得他不再厌学弃学，须要搜索一所广州问题少年管教学校求借帮助。也正是在真实的指示下，智智爸妈两人才明确：智智厌学根本上由于：心理健康问题：由于抑郁亦或焦虑，无法专注学习。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给智智进行完善的量化，围绕于其个人又加上家庭的真实情况计划特制的解决办法。 另外给智智筹划厌学艰难问题处理相关的课程，覆盖但不限于此抗压能力、专注力、快速提升内在肯定等状态。更进一步也须要向智智爸妈两人计划真实的家庭教育指示和家庭项目来快速提升教育效果。 此外还有专业老师进行24小时心理陪伴，及时反馈孩子实际境况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班培训，每个周计划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正支持，孩子们成功战胜了主观能动性上的障碍，再度对学习充满信心与兴趣，愉快返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子可以享有四个季度自由取用售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生厌学弃学的艰难问题无法处理时，我无能为力。好在树同教育为我们计划了有效能的高中生厌学解决办法，更进一步也向我们计划了真实的家庭教育警示提点。树同教育是一所拥有专业的精神的广州问题少年管教学校，乐意安利给准备明确“高中生的厌学怎样处理？”的爸妈两人。