广州市不良少年管教学校典型成功案例解读：少年的社交困难怎么管教？

案例名称：广州市不良少年管教学校典型成功案例 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：凌风是广州市南沙区一名10岁的少年，但是目前每逢害怕复杂的人际关系主要由于对自我评价低：看不起自己，害怕被拒绝。对于这个景况，凌风家长两人准备通过极其严苛的斥责让凌风实现调整。但是景况愈发糟糕，故准备把凌风送到广州市不良少年管教学校实现有实力的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队围绕以凌风的预案解析，谋划专属定制解决方案，囊括包括抗挫折能力、情绪掌控力、意志力等。并加以也给凌风家长两人提出强大的专业背景的规示。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小型教学，每一星期供给至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过社交技能培训和心理支持的辅导，孩子提升了表达能力和自信心，缓解了社交时的心理畏惧与排斥感，使他们在社交情境中表现得更加自如，可以建立并维系良好的关系。 售后服务：孩子可以享有12个月不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市不良少年管教学校——树同教育，援助我实用管教了自家少年社交困难的麻烦。学校教官周到细致、热情周到，还能供给全天候心理陪伴，让我满极。