广州问题少年管教学校呈现成功案例总结：六年级青少年相对难矫正有办法吗？

案例名称：广州问题少年管教学校成功案例总结 问题类型：叛逆：叛逆逃课 具体情况：小茜是广东一名六年级的青少年，然则当下的实际形势和状况常有叛逆逃课重点在于期望得到自主性：对爸妈双方的管制察觉反感，盼望掌控自己的生活。对于这个情状，小茜爸妈双方盼望经由严苛挑剔的说责让小茜得到纠正。然则情状愈发糟糕，由此盼望把小茜送到广州问题少年管教学校得到专长的指引指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小茜进行全方位的核实，跟从于其个人又有加上家庭的确切状况提供特性化解决策略。 此外给小茜筹划叛逆麻烦纠正相关的课程，包括但不限于此项意志力、抗挫折能力、情绪掌控力等方向。以及还有也必需向小茜爸妈双方提供专长的家庭教育指引指示和家庭互动来加强矫正效果。 除这些外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速回应孩子情状。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小人数教育，每星期提供多于1次1对1心理辅导 矫正效果：建设良好的交流路径，理解孩子的内心需求，并支持孩子表达自我，减少与父母及权威的冲突，借助心理辅导提升自我认识和管理能力。 售后服务：孩子可享有4个季度无偿售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有叛逆的麻烦时，我察觉非常糊涂，不明白怎么纠正。经过朋友了解到树同教育这家教育局许可开创的广州问题少年管教学校，解决问题根本原因，现在不再显露孩子叛逆逃课的苦恼。树同教育是广州问题少年管教学校的绝妙选择！