通过广州小孩管教学校成功案例分享学习：18岁小孩一拿到手机就不写作业该怎样解决？

案例名称：广州小孩管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：一拿到手机就不写作业 具体情况：18岁的悦悦爸妈发现需要改善自家小孩厌学局面的障碍难题，让他不再一拿到手机就不写作业，得搜寻一间广州小孩管教学校请恳帮助。也正是在真实的方向指导下，悦悦爸妈才得悉：悦悦厌学其实在因为：过于倚靠网络世界：网络中能够自由表达，现实中发现出压抑。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭借于悦悦的确切状况进行深度的评估分析，再拟定专注度高的的入营辅导课程。 2、实施小型教学从快速增加自信、专注力、意志力等局面进行快速增加，也并有专业老师全天候心理陪伴。 3、为悦悦爸妈谋划家庭教育的方向指导和课程又加上亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，让爸妈和悦悦促进信任感，缓解紧张，因此促进悦悦实际情景改善的延续作用。 4、谋划12个月售后跟踪服务，遵从实际背景能够谋划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小型教学，每一周谋划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：在为期半年的矫正中，孩子们成功解决了主观能动性方面的困难，再次对学习产生了信心和兴趣，顺利返回学校，与同学及家人和好相处。 售后服务：孩子能够享有12个月免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：广州小孩管教学校——树同教育，助我强力有效处置了自家小孩厌学的障碍难题。学校教官用心呵护、随和，再者谋划全天候心理陪伴，让我安定省心。