广州市小学生亲情淡化管教学校成功案例展示：解开10岁小学生很难辅导有解决方式吗？之谜

案例名称：广州市小学生亲情淡化管教学校成功案例展示 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：10岁的小瑞家长双方得悉须要优化自家小学生亲情淡化情形的难题，使他不再抗拒和父母交流，必须查询一个广州市小学生亲情淡化管教学校请求协护。也正是在稳当的指示措施下，小瑞家长双方才清晰：小瑞亲情淡化说到底是因为：生出抵抗的情感：是因为过去的争论而对家长双方陈规教条影响着。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照于小瑞的实际状态进行广泛的分析，再规划私人订制的入营辅导课程。 2、施设小人数教育从认知行为疗法（CBT）、抗压能力、意志力等情形进行快速增加，再者有专业老师24h心理陪伴。 3、为小瑞家长双方策划家庭教育的指示措施和课程加上家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使家长双方和小瑞增强信任力，化解冲突，因而强化小瑞真实情形优化的恒常效果。 4、策划四个季度售后跟踪服务，依据实际情形可以策划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。 矫正模式：小人数教育，每一周策划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导和激发孩子内心潜力，促进亲子之间的互相理解与支持，增强互动和情感纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有四个季度不花费售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有亲情淡化的难题时，我发现出患得患失，不明白应该如何调整。经过朋友了解到树同教育这家教育局批准创建的广州市小学生亲情淡化管教学校，一并解决问题，现在不再产生孩子抗拒和父母交流的困境。树同教育是广州市小学生亲情淡化管教学校的最棒选项！