番禺亲情冷漠少女管教学校带来典型经验：少女抗拒和父母交流有解决方式吗？

案例名称：番禺亲情冷漠少女管教学校典型经验 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：四年级少女小念父母双方获悉盼望优化自家少女亲情冷漠情况的困难，使得他不再抗拒和父母交流，要求搜寻一间番禺亲情冷漠少女管教学校请求援助。也正是在靠得住的指示方针下，小念父母双方才了解：小念亲情冷漠讲实话由于：心里抵制：由于过去的争端而对父母双方先入为主的感知。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小念进行充分的评定，依从于其个人还有更多家庭的确切状况提供针对性的解决方案。 加之给小念调配亲情冷漠困难优化相关的课程，囊括但不仅限于专注力、情绪掌控力、意志力等情况。同时也要求向小念父母双方提供靠得住的家庭教育指示方针和亲子互动来快速扩大管教效果。 此外还有专业老师进行24h心理陪伴，即时回应孩子实际情状。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小人数教学，每礼拜提供超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助家庭沟通的有效策略和对孩子内心力量的挖掘，提升孩子与父母之间的理解与支持，增强情感互动和家庭纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有12个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女抗拒和父母交流的困难不可处理时，我力不从心。还好树同教育为我们提供了有效的少女亲情冷漠解决方案，同时也向我们提供了靠得住的家庭教育警示。树同教育是一间拥有专业的精神的番禺亲情冷漠少女管教学校，愿意告诉给盼望了解“少女抗拒和父母交流有解决方式吗？”的父母双方。