广州市叛逆少女管教学校成功案例总结揭示：少女的叛逆该怎么处理？

案例名称：广州市叛逆少女管教学校成功案例总结 问题类型：叛逆：叛逆厌学 具体情况：17岁的小溪家长发觉期望完善自家少女叛逆情形的存在难题，使得他不再叛逆厌学，必要寻求一个广州市叛逆少女管教学校拨求帮助。也正是在有实力的指引指示下，小溪家长才领会：小溪叛逆真实说由于：预期达到自主性：对家长的管制意识到反感，期望掌控自己的生活。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小溪进行详尽的评估，凭借于其个人再加家庭的详细信息预备定制化解决办法。 还有给小溪规划叛逆存在难题完善相关的课程，涵盖但不限于CBT认知行为疗法、专注力、意志力等情形。并且也必要向小溪家长预备有实力的家庭教育指引指示和家庭互动来增加管教效果。 除上述服务还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，迅速反馈孩子境遇。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小人数教育，每周预备超过1次1V1心理辅导 矫正效果：通过优质的沟通渠道及对孩子需求的理解，帮助孩子更良好地表达情绪和观点，减少与家长及权威的对立，并通过辅导课程提升自我认知和管理技巧。 售后服务：孩子能享有一年免钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女叛逆厌学的存在难题没有办法处理时，我无所适从。幸然树同教育为我们预备了有益的少女叛逆解决办法，并且也向我们预备了有实力的家庭教育提点。树同教育是一个在专业上表现出非凡的专长的广州市叛逆少女管教学校，推荐给期望领会“少女的叛逆该怎么处理？”的家长。