白云区叛逆少年管教学校成功事例：高二小孩不容易辅导怎样好呢？

案例名称：白云区叛逆少年管教学校成功事例问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流具体情况：广州市白云区的小孩小茜是因为父母沟通方式不合理：持续不停唠叨、审视式沟通。目前的状态和情况持续不停抗拒和父母交流。可是父母两人没有准备相符的指引方针，引来小茜亲情淡化的存在困难渐渐严重，以至不愿意接受父母两人的安排。小茜父母两人只好发掘一间可靠且有实力的白云区叛逆少年管教学校，希望矫正目前的状态和情况环境。选择的管教学校：树同教育解决方案：1、凭仗小茜的具体现实进行详尽的监审，再筹办量身订制的入营辅导课程。 2、安排小组授课从快速提升内在信心、抗压能力、情绪掌控力等方面进行快速提升，况且还有有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小茜父母两人准备家庭教育的指引方针和课程加之亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，使得父母两人和小茜促进信赖感，和缓矛盾，从而提高小茜环境矫正的深入影响。 4、准备一年售后跟踪服务，遵从实际背景有能力准备免费复训。矫正时长：半年矫正课程：1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。矫正模式：小组授课，每一周准备多于1次1V1心理辅导矫正效果：借助有效的沟通技巧辅导，并激励孩子内在的积极力量，提升父母与孩子之间的相互理解与支持，以此增强互动和情感联系，重构温暖和谐的家庭氛围。售后服务：孩子有能力享有一年免价售后跟踪回访。家长评价：我自家小孩有亲情淡化的存在困难时，我感知颇感困惑，不明白究竟怎么处置。通过友人介绍了解到树同教育这家教育局获批成立的白云区叛逆少年管教学校，彻底处理问题，现在不再显出孩子抗拒和父母交流的困局。树同教育是白云区叛逆少年管教学校的最棒选项！