少年打架斗殴如何应对好呢？广州市打架少年管教学校的成功范本解答

案例名称：广州市打架少年管教学校成功范本 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：广州市从化区的13岁少年小禾因为由家庭问题引发的行为：发现爸爸在矫正麻烦问题时总选用用暴力矫正，继承家中暴力行为的变体。当下的情况和状态常有打架斗殴。虽然如此爸爸没有供应契合的指引引导，引导小禾打架的麻烦问题逐渐严重，甚或心里抗拒爸爸的制约。小禾爸爸只好寻求一所真实的广州市打架少年管教学校，企望提升当下的情况和状态状态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小禾进行全面展开的审核，围绕着其个人以及其他家庭的具体细节供应明确指向的解决思路。 一齐给小禾筹备打架麻烦问题提升相关的课程，涵括但不限于专注力、CBT认知行为疗法、抗挫折能力等情形。同样重要的是也必要向小禾爸爸供应真实的家庭教育指引引导和亲子互动来快速增大矫正效果。 除上述服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，及时反馈孩子状态。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班辅导，每一星期供应超过一次1对1心理辅导 矫正效果：在课程和训练中，孩子学会以理性的方式处理情绪和解决矛盾，从而更好地融入社会。 售后服务：孩子有能力享有一年无需付费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有打架的麻烦问题时，我感知左右为难，不知究竟如何矫正。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局准许设定的广州市打架少年管教学校，从根本解决问题，现在不再显露孩子打架斗殴的难题。树同教育是广州市打架少年管教学校的最佳之选！