海珠区小孩管教学校典型成功案例揭示：11岁小孩叛逆厌学如何处理？

案例名称：海珠区小孩管教学校典型成功案例 问题类型：叛逆：叛逆厌学 具体情况：小白是海珠区一名11岁的小孩，只是现在的状态和形势常有叛逆厌学大多因为预想拥有自主性：对父母双方的限定察觉到反感，筹划掌控自己的生活。对于这个状况，小白父母双方筹划经过严苛挑剔的苛责让小白拥有优化。只是状况越来越糟糕，正因如此筹划把小白送到海珠区小孩管教学校拥有正规的指示方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭据于小白的实际情况进行周密的量化，再调整专注度高的的入营辅导课程。 2、组织小组教育从抗压能力、认知行为疗法（CBT）、情绪掌控力等层面进行增高，不仅仅如此有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小白父母双方预备家庭教育的指示方针和课程又有亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，让父母双方和小白提升信任力，解决争端，以致加固小白状况优化的持久作用。 4、预备一年售后跟踪服务，基于具体情况能预备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小组教育，每个礼拜预备超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过改善沟通渠道并洞察孩子的内心需求，帮助孩子更好地表达情感和想法，以减少与家长及权威的冲突，并通过心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能享有一年免费服务售后跟踪回访。 家长评价：海珠区小孩管教学校——树同教育，帮助我强力有效处理了自家小孩叛逆的麻烦。学校教师职业精神、恭敬有礼，也预备24小时心理陪伴，让我满意安心。