少年叛逆逃学相对难矫正有什么处理方式吗？白云区叛逆少年管教学校成功案例分享

案例名称：白云区叛逆少年管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：叛逆逃学 具体情况：广州白云区的少年小溪是源于期待拥有自主性：对爸爸的管制发觉到反感，希望掌控自己的生活。现阶段反反复复叛逆逃学。尽管如此爸爸没有策划适逢的指示措施，诱发小溪叛逆的存在问题越加严重，直至与爸爸的意愿相悖。小溪爸爸只好查找一间牢靠的白云区叛逆少年管教学校，期待提升现阶段境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照小溪的事实情况进行细致的观察，再设计专属定制的入营辅导课程。 2、安排布置小班辅导从认知行为疗法（CBT）、专注力、抗压能力等局面进行快速扩大，除此以外有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小溪爸爸策划家庭教育的指示措施和课程又加上亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使爸爸和小溪增强信任，解决争端，由是巩固小溪境遇提升的长期效应。 4、策划一年售后跟踪服务，遵循真实情况可以策划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班辅导，每个周策划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过畅通的沟通渠道并懂得孩子的内心需求，帮助孩子更好表达思想和感受，减少与家长及权威间的对立，借助专业的心理辅导提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子可以享有一年不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有叛逆的存在问题时，我发觉到迷茫不堪，不太懂应该如何处理。经过友人介绍打听到树同教育这家教育局批准创办的白云区叛逆少年管教学校，从根本上解决问题，现在不再出现孩子叛逆逃学的困窘。树同教育是白云区叛逆少年管教学校的不二之选！