透过广州市学生网瘾管教学校典型案例看16岁学生不可管教有什么办法吗？

案例名称：广州市学生网瘾管教学校典型案例 问题类型：网瘾：沉迷上网交友 具体情况：16岁的小双沉迷上网交友的意况持续加剧，进而不可正常上学，爸妈表示确实令人焦虑。出于令小双重新走回正轨，小双爸妈希望依靠广州市学生网瘾管教学校合适的指示，处理小双由于不含现实社交：在学校交不到好朋友，因特网是重要性的社交途径。引起的坏影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依照于小双的预案试验，计议专属定制专业解决方案，囊括包括快速增强自我信任、意志力、专注力等。且也给小双爸妈提出拥有专业的精神的劝慰启示。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小人数教育，每星期策划超过一次1对1心理辅导 矫正效果：在营地期间，孩子对网络和电子产品使用形成了正确的观念，逐渐减少网络的过度依赖，合理分配上网时间，并将更多注意力集中于现实生活中的兴趣爱好中去。 售后服务：孩子可以享有12个月免费售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生沉迷上网交友的困难不可纠正时，我力不从心。好在树同教育为我们策划了明智的学生网瘾专业解决方案，且也向我们策划了专业且有实力的家庭教育劝慰启示。树同教育是一间拥有专业的精神的广州市学生网瘾管教学校，力推给想要认识“16岁学生不可管教有什么办法吗？”的爸妈。