广州不良少年管教学校带来典范案例：少年的早恋该怎么管教？

案例名称：广州不良少年管教学校典范案例 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：13岁的小雪爸爸觉察到期待矫正自家少年早恋方面的存在困难，让他不再叛逆早恋，要求查找一家广州不良少年管教学校请求援护。也正是在专业且有实力的指引方针下，小雪爸爸才了解：小雪早恋实际上看缘由：情感要求不受到重视：在生活中爸爸常常漠视孩子的心情，于此期待从其他人获得考虑与关注，从而说投身于少年爱恋。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、结合了小雪的实际描述进行详细的监审，再拟定个体化的入营辅导课程。 2、筹措小组授课从意志力、情绪掌控力、抗挫折能力等方面进行增大，并且同样还有专业老师24h心理陪伴。 3、为小雪爸爸规划家庭教育的指引方针和课程加上亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，让爸爸和小雪增强信赖感，缓释矛盾，从而说延伸小雪身体情况矫正的延时影响。 4、规划四个季度售后跟踪服务，围绕真实情况可以规划免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组授课，每个周规划超过1次1对1心理辅导 矫正效果：通过学校的正确引导和教育，孩子们已经能够理性对待早恋问题，明白到自我发展、学习和未来规划的重要性，从而减少感情冲动的困扰。 售后服务：孩子可以享有四个季度全费用免售后跟踪回访。 家长评价：广州不良少年管教学校——树同教育，帮忙我有效率管教了自家少年早恋的存在困难。学校教师认真负责、敬业精神，并且规划24h心理陪伴，让我悠闲放松。