少年抗拒和父母交流不太可以管教有办法吗？增城区亲情淡漠少年管教学校成功实例展示出炉

案例名称：增城区亲情淡漠少年管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：初三少年小凡父母发觉筹划优化自家少年亲情淡漠局面的存在困难，使他不再抗拒和父母交流，必须要搜寻一所增城区亲情淡漠少年管教学校期求帮助。也正是在有实力的指点下，小凡父母才打听：小凡亲情淡漠素质上是源于：感觉得不到彻底理解：感觉到父母许多次揣测有误自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小凡进行完整的检验，按着其个人并且家庭的事实情况供应专有的解决良方。 同样地给小凡协调亲情淡漠存在困难优化相关的课程，包含但不仅止于此情绪掌控力、CBT、专注力等局面。加上也必须要向小凡父母供应有实力的家庭教育指点和家庭活动来加强管教效果。 在上述服务外还有专业老师进行24h心理陪伴，快速回应孩子实际境遇。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小班模式，每一礼拜供应超过一次一对一心理辅导 矫正效果：利用有效的家庭沟通辅导，并激励孩子内心的成长原动力，来促进父母与孩子相互的理解与支持，从而增强情感纽带和互动沟通，重建和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有1年无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年抗拒和父母交流的存在困难不太可以处理时，我非常无奈。幸得树同教育为我们供应了强力有效的少年亲情淡漠解决良方，加上也向我们供应了有实力的家庭教育劝导导引。树同教育是一所专业化素养深厚的增城区亲情淡漠少年管教学校，强烈推荐给筹划打听“少年抗拒和父母交流不太可以管教有办法吗？”的父母。