海珠区亲情淡漠男生管教学校呈现成功示例：男生抗拒和父母交流不可矫正怎么办呢？

案例名称：海珠区亲情淡漠男生管教学校成功示例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：初二男生小泽抗拒和父母交流的真实意况日渐严峻，甚至是不可正常上学，家长两人表示确实令人不舒服。为了确保令小泽重归正常，小泽家长两人志向经过海珠区亲情淡漠男生管教学校适逢的辅导，处理小泽鉴于想法始终不能被识别：发觉家长两人频繁地解读失准自己的行为。造成的负面影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问凭仗小泽的预案认定，计议个别化解决改进方案，包含到抗挫能力、意志力、认知行为疗法（CBT）等。此外还也给小泽家长两人提出具有高专业素质的规劝劝慰。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小规模教育，每星期策划多于一次一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通技巧辅导，并激励孩子内在的积极力量，提升父母与孩子之间的相互理解与支持，以此增强互动和情感联系，重构温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子能享有四个季度零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的存在麻烦不可矫正时，我无策可施。得亏树同教育为我们策划了明智的男生亲情淡漠解决改进方案，此外还也向我们策划了可靠的家庭教育规劝劝慰。树同教育是一个具有高专业素质的海珠区亲情淡漠男生管教学校，愿意推荐给期许领会“男生抗拒和父母交流不可矫正怎么办呢？”的家长两人。