透过荔湾区亲情淡漠男生管教学校成功范例看男生不愿和父母沟通该怎么解决？

案例名称：荔湾区亲情淡漠男生管教学校成功范例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：11岁男生墨墨父母双方得知想要纠正自家男生亲情淡漠角度的存在问题，使他不再不愿和父母沟通，需得追求一个荔湾区亲情淡漠男生管教学校请求辅助。也正是在专业且有实力的指引下，墨墨父母双方才领略：墨墨亲情淡漠老实讲鉴于：父母沟通方式不宜：经常性地唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕墨墨的具体现实进行详尽的核心评估，再张罗专一的的入营辅导课程。 2、协调分班制从快速增加信念感、专注力、情绪掌控力等角度进行快速增加，此外同样也有专业老师24h心理陪伴。 3、为墨墨父母双方策划家庭教育的指引和课程并且家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使父母双方和墨墨加大信任感，缓释矛盾，因着巩固墨墨真实情景纠正的效果持久。 4、策划4个季度售后跟踪服务，遵从现实情况有能力策划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：分班制，每一星期策划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和孩子内心积极力量的激发，增进家庭成员间的相互理解与支持，增强情感互动和家庭联系，重建一个温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有4个季度免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情淡漠的存在问题时，我感知大为疑惑，未决定究竟怎么处理。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局获批成立的荔湾区亲情淡漠男生管教学校，根源治理问题，现在不再出现孩子不愿和父母沟通的困苦。树同教育是荔湾区亲情淡漠男生管教学校的最优之选！