番禺亲情淡化初中生管教学校分享成功示例：初中生不愿和父母沟通该如何？

案例名称：番禺亲情淡化初中生管教学校成功示例 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：广州市番禺的初二初中生智智鉴于没感觉到被认同：意识爸妈反复判断出错自己的行为。目前的状况反复不愿和父母沟通。然而爸妈没有规划符合的指导建议，引起智智亲情淡化的存在困难越来越严重，及至不想按照爸妈的要求去做。智智爸妈只好追求一家有实力的番禺亲情淡化初中生管教学校，巴望纠正目前的状况真实境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕以智智的客观情况进行全面细致的验证考量，再规划私人订制的入营辅导课程。 2、规划分班制从加强自我坚信、意志力、情绪掌控力等层面进行加强，此外同样也有专业老师24h心理陪伴。 3、为智智爸妈规划家庭教育的指导建议和课程并且家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使爸妈和智智增加信任力，消除对立，以至于扩充智智真实境况纠正的效果持久。 4、规划一年售后跟踪服务，遵循实时情况可规划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：分班制，每星期规划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导，并激发孩子内心积极的动力，增进父母和孩子之间的相互理解与支持，从而增强互动和情感联结，重塑温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有一年免花销售后跟踪回访。 家长评价：番禺亲情淡化初中生管教学校——树同教育，助力我有效力处理了自家初中生亲情淡化的存在困难。学校老师精益求精、尽心尽力，又规划24h心理陪伴，使我定心。