黄埔区问题学生管教学校典型案例分享：高一孩子害怕复杂的人际关系该怎么应对？

案例名称：黄埔区问题学生管教学校典型案例 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：高一的小琪害怕复杂的人际关系的实际景况持续蔓延，及至不容易正常上学，家长两人表示的确令人头疼。致力于使小琪正在回正，小琪家长两人冀望经过黄埔区问题学生管教学校刚巧的辅导，整改小琪由于对自己评价低：自视不佳。所致的不良后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小琪的具体现实进行详细全面的考察，再张罗定制化的入营辅导课程。 2、施设小型教学从情绪掌控力、意志力、CBT认知行为疗法等维度进行提升，也有专业老师全天心理陪伴。 3、为小琪家长两人供应家庭教育的辅导和课程又有家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使家长两人和小琪增进信任，和平解决，由此加固小琪实际景况整改的稳定影响。 4、供应四个季度售后跟踪服务，紧跟实况有能力供应免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小型教学，每一周供应超过一次1对1心理辅导 矫正效果：借助社交能力开发与心理支持，孩子提高了表达技能和自信，减少了在社交时的心理排斥和恐惧，使其在社交环境中更加自如，能够形成和维持良好的互动关系。 售后服务：孩子有能力享有四个季度不收钱售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有社交困难的障碍问题时，我感觉微感困惑，不太懂怎么搞定。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局获批创办的黄埔区问题学生管教学校，彻底处理问题，现在不再感觉孩子害怕复杂的人际关系的问题。树同教育是黄埔区问题学生管教学校的最优选项！