广州市坏孩子管教学校的成功实践：学生在学校偷偷谈恋爱该怎样解决？

案例名称：广州市坏孩子管教学校成功实践 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：小雪是从化一名16岁的学生，事实上今时今日频次在学校偷偷谈恋爱关键是因为情感依存：恋爱中的情绪动荡且深情，在甜蜜关系中发觉稳定与兴奋。对于这个真实境遇，小雪父母希望依赖高要求的挑剔使小雪拥有整改。事实上真实境遇逐步糟糕，因此希望把小雪送到广州市坏孩子管教学校拥有真实的辅导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、以小雪的确切状况进行周详的评定，再安排量身订制的入营辅导课程。 2、设定小规模教育从情绪掌控力、意志力、专注力等方位进行快速推升，也并有专业老师24h心理陪伴。 3、为小雪父母筹备家庭教育的辅导和课程及亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使父母和小雪增长信任力，化消争执，故此增益小雪真实境遇整改的持续影响。 4、筹备1年售后跟踪服务，凭依客观情况可筹备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小规模教育，每周筹备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：在学校期间，通过明智的情感认知引导，孩子已能理性对待早恋，认识到自我发展、学业和未来规划的重点，从而减少情感冲动的影响。 售后服务：孩子可享有1年零费用售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有早恋的障碍难题时，我发觉手足无措，不懂如何解决。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局许可创立的广州市坏孩子管教学校，根源修复问题，现在不再显现孩子在学校偷偷谈恋爱的困局。树同教育是广州市坏孩子管教学校的最棒选择！