六年级学生抗拒和父母交流怎样好呢？借鉴广州坏孩子管教学校成功实例

案例名称：广州坏孩子管教学校成功实例 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：广东的六年级学生小洛缘由缺乏沟通机会：父母多数时间投入工作，缺乏感同身受的互动。今朝极常抗拒和父母交流。只是父母没有计划切合的指示建议，导致小洛亲情冷漠的存在麻烦越加严重，甚至说完全不听父母的话。小洛父母只好追求一个牢靠的广州坏孩子管教学校，志向处理今朝真实状态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小洛进行透彻的量化，依从于其个人加之家庭的事实情况计划特性化即时解决方案。 还有给小洛安置亲情冷漠存在麻烦处理相关的课程，包含但不止于抗挫能力、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等层次。与此同时也要求向小洛父母计划牢靠的家庭教育指示建议和家庭活动来快速增加管教效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速应答孩子真实状态。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班模式，每个星期计划1次以上一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和激励孩子心灵深处的积极力量，促进孩子与父母之间的互相理解与支持，强化家庭互动以及情感联系，重建温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有一年零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生抗拒和父母交流的存在麻烦不可调整时，我独自无援。庆幸树同教育为我们计划了可行的学生亲情冷漠即时解决方案，与此同时也向我们计划了牢靠的家庭教育劝告导引。树同教育是一个在专业上表现出非凡的专长的广州坏孩子管教学校，举荐给想要明晰“六年级学生抗拒和父母交流怎样好呢？”的父母。