广州市打架女生管教学校成功案例：揭秘女生经常殴打同学不容易教育如何应对？

案例名称：广州市打架女生管教学校成功案例 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：16岁的小瑞经常殴打同学的实际情形不断扩散，以至不容易正常上学，爸妈双方表示真是使人无奈。以便使小瑞正在回正，小瑞爸妈双方需要凭着广州市打架女生管教学校恰当的指导方法，调整小瑞鉴于家庭成员行为的潜移默化影响：发现爸妈双方在纠正障碍问题时总选用用暴力纠正，继承家中暴力行为的变体。产生的消极影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于小瑞的现行状况进行周详的检查，再规划专门定制的入营辅导课程。 2、安置小班培训从CBT、情绪掌控力、抗挫折能力等方面进行快速增加，再者有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小瑞爸妈双方筹划家庭教育的指导方法和课程还有亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，使爸妈双方和小瑞增长信任力，消除分歧，由是扩充小瑞实际情形调整的持续影响。 4、筹划一年售后跟踪服务，依照具体情况可筹划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每一星期筹划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：孩子在课程中提高情绪管理和冲突化解的能力，能够减少暴力，增强社会适应性。 售后服务：孩子可享有一年零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生经常殴打同学的障碍问题不容易纠正时，我茫然无措。庆幸树同教育为我们筹划了有益的女生打架解决方案，再者也向我们筹划了专业且有实力的家庭教育倡议告诫。树同教育是一间拥有专业的精神的广州市打架女生管教学校，分享给希望明了“女生经常殴打同学不容易教育如何应对？”的爸妈双方。