孩子的早恋应该怎么样搞定？通过从化坏孩子管教学校成功案例研究学习

案例名称：从化坏孩子管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：广东的孩子小艺正因情感依存：情感交往的体验鲜活且有力，在情感状态中察觉安全与美满。当时的情况常常在学校偷偷谈恋爱。然而爸爸妈妈没有供给合意的指导，诱发小艺早恋的麻烦问题愈发严重，甚至不愿意接受爸爸妈妈的安排。小艺爸爸妈妈只好寻觅一个靠得住的从化坏孩子管教学校，期望矫正当时的情况情况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问按于小艺的预案鉴定，制定定制化解决手段，涉及有专注力、抗挫折能力、意志力等。再者并也给小艺爸爸妈妈提出专业技能卓越的劝勉。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每一星期供给多于1次1对1心理辅导 矫正效果：在学校阶段，通过情感认知教育的引导，孩子们已经能冷静地处理早恋问题，并意识到自我成长、学业和未来规划的重要性，从而避免情感冲动的干扰。 售后服务：孩子能享有4个季度无需付费售后跟踪回访。 家长评价：从化坏孩子管教学校——树同教育，帮忙我高效搞定了自家孩子早恋的麻烦问题。学校教师性情和善、殷勤周到，又供给二十四小时心理陪伴，让我安稳满意。