初中生的厌学怎样搞定？听听广州厌学初中生管教学校的典范案例

案例名称：广州厌学初中生管教学校典范案例 问题类型：厌学：厌学早恋 具体情况：13岁初中生小春厌学早恋的情形越变越严重，乃至于很难正常上学，爸爸妈妈表示的确让人感到沮丧。为了实现令小春恢复原样，小春爸爸妈妈渴望凭着广州厌学初中生管教学校吻合的引导指示，调整小春原因是青春期情绪波动大：对异性产生强烈喜悦与情感需要。驱使的不佳后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小春进行完整的评估分析，根据其个人以及之外家庭的实际情况供应专项的解决思路。 此外给小春调度厌学存在难题调整相关的课程，包括但是不局限于抗压能力、快速加强自信心、认知行为疗法等层次。极其重要的是也必要向小春爸爸妈妈供应靠得住的家庭教育引导指示和家庭互动来快速加强纠正效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回答孩子情形。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小班培训，每个周供应多于1次一对一心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正支持，孩子们成功战胜了主观能动性上的障碍，再度对学习充满信心与兴趣，愉快返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子能享有一年不花费售后跟踪回访。 家长评价：广州厌学初中生管教学校——树同教育，协助我有效能搞定了自家初中生厌学的存在难题。学校教师任劳任怨、职业精神，并同时供应全天候心理陪伴，令我满足。