花都区亲情冷漠青少年管教学校成功案例展示解说：16岁青少年没法纠正该怎么处理？

案例名称：花都区亲情冷漠青少年管教学校成功案例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：16岁青少年小雪不愿和父母沟通的真实境遇逐渐失控，以至于没法正常上学，家长两人表示实在让人受不了。为了让小雪重拾正轨，小雪家长两人巴望通过花都区亲情冷漠青少年管教学校恰恰的方向指导，优化小雪原因是潜在的排斥心理：原因是过去的矛盾而对家长两人心中埋有旧看法。驱使的负效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依照小雪的预案诊断，筹办专注度高的系统性解决方案，包围情绪掌控力、意志力、认知行为疗法（CBT）等。再者并也给小雪家长两人提出强烈的专业特征的启发忠告。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小组授课，每一星期谋划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通指导，以及激发孩子向上的内心力量，增进父母与孩子间的理解和支持，增强家庭互动和情感联结，重塑温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子能享有4个季度不用付售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年不愿和父母沟通的障碍难题没法搞定时，我感到无奈。庆幸树同教育为我们谋划了有效率的青少年亲情冷漠系统性解决方案，再者并也向我们谋划了稳当的家庭教育启发忠告。树同教育是一所强烈的专业特征的花都区亲情冷漠青少年管教学校，愿意介绍给计划清晰“16岁青少年没法纠正该怎么处理？”的家长两人。