越秀区问题儿童管教学校成功事例解说：小孩的亲情淡漠应该怎么样搞定？

案例名称：越秀区问题儿童管教学校成功事例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：18岁小孩小凯父母认识到渴望提升自家小孩亲情淡漠方面的问题，使他不再抗拒和父母交流，得追求一所越秀区问题儿童管教学校寻求协力。也正是在稳当的指引方法下，小凯父母才获悉：小凯亲情淡漠真实由于：父母沟通方式不好：时常唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照于小凯的情况概述进行仔细的评定，再策画特性化的入营辅导课程。 2、统筹小班教学从认知行为疗法、情绪掌控力、专注力等方面进行快速扩大，除此以外有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小凯父母谋划家庭教育的指引方法和课程加上亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使父母和小凯促进信任感，安定纠纷，从而提高小凯真实境况提升的常立效果。 4、谋划4个季度售后跟踪服务，紧跟整体情况能谋划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小班教学，每周谋划至少1次一对一心理辅导 矫正效果：借助对家庭沟通的有效引导及对孩子内心力量的挖掘，促进亲子之间的相互理解与支持，增强互动与情感凝聚力，重塑和谐美满的家庭关系。 售后服务：孩子能享有4个季度全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩抗拒和父母交流的问题不太可搞定时，我心灰意冷。幸好树同教育为我们谋划了强力有效的小孩亲情淡漠解决改进方案，除此以外也向我们谋划了稳当的家庭教育启发。树同教育是一所在专业上表现出非凡的专长的越秀区问题儿童管教学校，提议给渴望获悉“小孩的亲情淡漠应该怎么样搞定？”的父母。