14岁男生不太可以纠正有什么处理方式吗？广州亲情冷漠男生管教学校成功经验

案例名称：广州亲情冷漠男生管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州南沙的14岁男生小宁由于感到孤单缺少理解：认为家长两人大多数情况下误信自己的行为。最近这段时间大多数情况下不愿和父母沟通。然则家长两人没有预备相符的指引方针，产生小宁亲情冷漠的存在难题逐渐严重，犹甚准备彻底无视家长两人的约束。小宁家长两人只好寻觅一家专业且有实力的广州亲情冷漠男生管教学校，预想调整最近这段时间身体情况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小宁进行完整的解析，依据其个人还有家庭的详细现况预备独特的解决措施。 另外给小宁指定亲情冷漠存在难题调整相关的课程，包含但不限于以下抗挫能力、意志力、CBT认知行为疗法等方面。也是也得向小宁家长两人预备专业且有实力的家庭教育指引方针和亲子活动来增高纠正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行24h心理陪伴，及时回应孩子身体情况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班制，每个周预备至少一次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有12个月不花费售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情冷漠的存在难题时，我认为迷惑不解，不确定怎么样处理。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局认可开设的广州亲情冷漠男生管教学校，治本解决问题，现在不再显现孩子不愿和父母沟通的困难。树同教育是广州亲情冷漠男生管教学校的最优选项！