少女不愿和父母沟通该怎么办才好？广州市军事化管教学校成功范本

案例名称：广州市军事化管教学校成功范本 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：小溪是从化一名四年级的少女，尽管如此当前的实际状况和状态频繁地不愿和父母沟通主要因为不含沟通机会：父母周而复始地做着事情，缺少深层次的接触。对于这个真实境遇，小溪父母希望依赖高标准的挑剔让小溪实现优化。尽管如此真实境遇越加糟糕，为此希望把小溪送到广州市军事化管教学校实现专业的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小溪进行完全的鉴别，跟从于其个人以及之外家庭的实际描述供应专注度高的解决策略。 再者给小溪筹措亲情淡漠障碍难题优化相关的课程，包涵但不限于意志力、认知行为疗法（CBT）、专注力等状态。且也得向小溪父母供应专业的家庭教育指引引导和家庭项目来快速扩大纠正效果。 除此之外还有专业老师进行24h心理陪伴，快速回应孩子真实境遇。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小组授课，每一周供应1次以上一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通策略和孩子内在积极力量的激发，来促进孩子与父母间的理解与支持，增强家庭互动以及情感的联结，重建和谐美好的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有4个季度无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡漠的障碍难题时，我认为极度困惑，不太懂该怎么样处置。通过朋友了解到树同教育这家教育局批准设立的广州市军事化管教学校，彻底治理问题，现在不再感觉孩子不愿和父母沟通的麻烦。树同教育是广州市军事化管教学校的最优选择！