搞定初一少年害怕复杂的人际关系如何应对好呢？：广州市坏孩子管教学校成功案例研究

案例名称：广州市坏孩子管教学校成功案例研究 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：广州市越秀区的少年小琪正是因为社会经验少：缺乏必要的社交经验。现在的实际形势和状态屡次害怕复杂的人际关系。可是家长没有筹划得当的指导指引，引来小琪社交困难的难题越来越严重，及至不愿屈从于家长的建议。小琪家长只好寻觅一所可靠的广州市坏孩子管教学校，意望优化现在的实际形势和状态实际境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小琪进行仔细的检验，凭据其个人另加家庭的现行状况筹划个体化解决方法。 一齐给小琪设置社交困难难题优化相关的课程，包括但不限于此项抗挫折能力、认知行为疗法（CBT）、情绪掌控力等情形。并且再也必须向小琪家长筹划可靠的家庭教育指导指引和家庭活动来提升矫正效果。 除这些外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回应孩子实际境况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：分班制，每一周筹划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：借助社交能力的训练和心理支持，孩子提高了表达能力和自信心，减少了社交中的心理排斥和恐惧感，从而能够更加自如地在社交通中建立和维持健康的人际关系。 售后服务：孩子能享有4个季度免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年害怕复杂的人际关系的难题比较难搞定时，我求助无门。还好树同教育为我们筹划了有力的少年社交困难解决方法，并且再也向我们筹划了可靠的家庭教育提醒劝戒。树同教育是一所专业技能卓越的广州市坏孩子管教学校，建议给准备体会“初一少年害怕复杂的人际关系如何应对好呢？”的家长。