广州市军事化管教学校成功实践解说：少女的亲情淡化该怎样解决？

案例名称：广州市军事化管教学校成功实践 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：墨墨是广东一名17岁的少女，然则目前的情况和状态常见抗拒和父母交流大部分是因为父母沟通方式不当：常见唠叨、审视式沟通。对于这个实际境遇，墨墨父母双方筹划凭着严苛的怪责让墨墨获取提升。然则实际境遇日益糟糕，如此筹划把墨墨送到广州市军事化管教学校获取专业的指引方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照墨墨的详细情况进行完备的观察，再计划私人化的入营辅导课程。 2、落实小组教学从情绪掌控力、提升心灵力量、抗挫能力等状态进行提升，同样地有专业老师24h心理陪伴。 3、为墨墨父母双方谋划家庭教育的指引方针和课程以及亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，让父母双方和墨墨增进信任感，调停冲突，故而扩充墨墨实际境遇提升的较长效应。 4、谋划四个季度售后跟踪服务，依照现实状况可以谋划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小组教学，每个礼拜谋划超过1次1对1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通技巧辅导，并激发孩子心底的正能量，以促进子女与父母之间的理解与支持，增强感情互动，从而构建和谐美好的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有四个季度无偿售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡化的麻烦时，我感知犹豫不决，未决定该怎样解决。通过朋友知道了树同教育这家教育局许可开办的广州市军事化管教学校，绝对解决问题，现在不再感觉孩子抗拒和父母交流的困苦。树同教育是广州市军事化管教学校的不二选项！