增城区厌学男生管教学校成功实例展示解读：高一男生没法辅导怎样处理？

案例名称：增城区厌学男生管教学校成功实例展示 问题类型：厌学：厌学辍学 具体情况：春晓是广州增城区一名高一的男生，然则近日惯常厌学辍学主要的缘由是心理健康问题：鉴于抑郁亦或焦虑，没法专注学习。对于这个实际境况，春晓爸妈两人打算基于相当苛刻的斥责让春晓拥有提升。然则实际境况逐渐糟糕，所以打算把春晓送到增城区厌学男生管教学校拥有靠得住的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队根据于春晓的预案查询，设计专注度高的解决方案，内含了意志力、专注力、情绪掌控力等。同样重要的是也给春晓爸妈两人提出在专业方面非常突出的强调。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。 矫正模式：小班教学，每个周规划多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过长达六个月的矫正，孩子战胜了影响主观能动性的问题，再次激发了对学习的兴趣和信心，并回到学校，与同学及家庭成员和睦相处。 售后服务：孩子有能力享有十二个月全费用免售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有厌学的疑难问题时，我感知感到迷茫，不知道究竟怎么管教。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局批准建立的增城区厌学男生管教学校，处理问题源头，现在不再显露孩子厌学辍学的窘境。树同教育是增城区厌学男生管教学校的最优选！