广州厌学男生管教学校揭秘成功案例研究：男生的厌学究竟如何矫正？

案例名称：广州厌学男生管教学校成功案例研究 问题类型：厌学：厌学辍学 具体情况：广州荔湾的18岁的小茜最初是因为学习障碍：连续不断地对课程不熟悉，察觉烦闷和不情愿。当下连续不断地厌学辍学。但是爸爸没有预备正好的引导建议，促使小茜厌学的困难逐渐严重，甚至说打算彻底无视爸爸的约束。小茜爸爸只好搜索一间牢靠的广州厌学男生管教学校，指望矫正当下境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭借小茜的具体情况进行齐全的评定，再制定定做的入营辅导课程。 2、布局小人数教学从专注力、推动内在确信、抗挫能力等程度进行推动，也包括有专业老师24h心理陪伴。 3、为小茜爸爸预备家庭教育的引导建议和课程包括家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，使爸爸和小茜全面提升信任力，清除分裂，从而促进小茜境遇矫正的效果持久。 4、预备12个月售后跟踪服务，依照现实状况可预备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小人数教学，每周预备1次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的调整，孩子成功解决了影响其主观能动性发展的难题，重新对学习充满了信心与兴趣，并返回学校，和同学及家人和睦相处。 售后服务：孩子可享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有厌学的困难时，我察觉着迷不解，不确定究竟如何矫正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局许可创建的广州厌学男生管教学校，完全处理问题根源，现在不再呈现孩子厌学辍学的困境。树同教育是广州厌学男生管教学校的最优之选！