广州市小学生管教学校：成功案例分享解析六年级小学生相对难教育怎么办呢？

案例名称：广州市小学生管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学网恋 具体情况：小春是广东省一名六年级的小学生，事实上现在时刻极常厌学网恋原因在于青春期情绪易变：对异性发觉强烈憧憬与情感需要。对于这个实际意况，小春爸妈期许基于苛求的说斥让小春获得调整。事实上实际意况越来越糟糕，以此期许把小春送到广州市小学生管教学校获得专长的引导指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小春进行全面的查询，针对其个人又有家庭的真情实况筹划定制型即时解决方案。 同样地给小春准备厌学存在困难调整相关的课程，涵括但不限于提高自我感知、意志力、专注力等方向。另外也必要向小春爸妈筹划专长的家庭教育引导指示和亲子项目来提高教育效果。 除这些外还有专业老师进行24小时心理陪伴，即时回答孩子实际意况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班授课，每个周筹划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正，孩子顺利地解决了限制其主观能动性的问题，并重新获得了对学习的信心和兴趣，同时重返学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子有能力享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生厌学网恋的存在困难相对难矫正时，我暗淡无助。幸得树同教育为我们筹划了有效的小学生厌学即时解决方案，另外也向我们筹划了专长的家庭教育提醒劝戒。树同教育是一间专业技能卓越的广州市小学生管教学校，强烈分享给期许领略“六年级小学生相对难教育怎么办呢？”的爸妈。