初中生的网瘾怎么管教？让广州网瘾初中生管教学校典范案例来告诉你

案例名称：广州网瘾初中生管教学校典范案例 问题类型：网瘾：沉迷手机聊天 具体情况：初中生小溪爸妈得知期望完善自家初中生网瘾维度的障碍难题，让他不再沉迷手机聊天，要追求一所广州网瘾初中生管教学校请求援护。也正是在可靠的指导指引下，小溪爸妈才探询：小溪网瘾客观上是因为：没有现实社交：在学校交不到知己，网络是特别的社交途径。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、据小溪的现状进行详尽的验证考量，再制定明确指向的的入营辅导课程。 2、排定小班教育从抗挫折能力、专注力、快速增加心理肯定等维度进行快速增加，加以及有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小溪爸妈规划家庭教育的指导指引和课程还有更多家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，让爸妈和小溪增长信任感，缓和争执，因着促进小溪身体情况完善的永久效应。 4、规划4个季度售后跟踪服务，基于整体情况可规划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教育，每一礼拜规划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：在营地生活中，孩子对网络和电子设备的使用产生了正确的认知，逐渐摆脱对互联网的过多依赖，合理规划网络的使用时间，把更多注意力关注在现实生活上的兴趣爱好上。 售后服务：孩子可享有4个季度无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家初中生沉迷手机聊天的障碍难题不容易管教时，我束手无策。幸好树同教育为我们规划了强力有效的初中生网瘾快速解决方法，加以及也向我们规划了可靠的家庭教育警示。树同教育是一所专业度高的广州网瘾初中生管教学校，举荐给期望探询“初中生的网瘾怎么管教？”的爸妈。