女生的网瘾应该怎么样调整？通过广州不良少年管教学校成功案例学习

案例名称：广州不良少年管教学校成功案例 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：17岁女生小柯爸爸妈妈认识到渴望整改自家女生网瘾维度的障碍问题，使得他不再沉迷手机交友，要求搜寻一家广州不良少年管教学校诉诸帮助。也正是在专长的方向指导下，小柯爸爸妈妈才了解：小柯网瘾实质上讲是因为：不具有现实社交：在学校交不到同学，网络是关键的社交途径。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小柯进行周密的衡量，凭借于其个人及家庭的详细信息准备个体化解决措施。 另外还有给小柯落实网瘾障碍问题整改相关的课程，涉及但不限于抗挫能力、专注力、意志力等维度。且也要求向小柯爸爸妈妈准备专长的家庭教育方向指导和家庭活动来加强教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天心理陪伴，实时反馈孩子境遇。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班培训，每个星期准备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：孩子们在营地期间慢慢地对网络和电子设备的用法树立了正确认识，逐渐消除对网络的过度依赖，合理安排使用网络的时间，把更多注意力放到现实生活中的兴趣爱好上。 售后服务：孩子可享有一年不花费售后跟踪回访。 家长评价：广州不良少年管教学校——树同教育，帮助我可行调整了自家女生网瘾的障碍问题。学校教师主动、热情奉献，且准备全天心理陪伴，使得我舒心。