少年经常偷偷抽烟有办法吗？广州少年管教学校的成功案例总结方法

案例名称：广州少年管教学校成功案例总结 问题类型：叛逆：经常偷偷抽烟 具体情况：小力是广东一名四年级的少年，事实上此刻频次经常偷偷抽烟重点在于不具自控力：清楚损害，事实上不太能抵抗诱惑。对于这个状况，小力妈妈期许依靠严厉的斥责使小力获得改善。事实上状况越来越糟糕，由此期许把小力送到广州少年管教学校获得专业且有实力的指示指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小力进行齐全的分析，按照于其个人以及其他家庭的实际描述筹备定做解决方案。 还有给小力制定叛逆存在问题改善相关的课程，包涵但不限于认知行为疗法、意志力、增强内在力量等维度。且还也必需向小力妈妈筹备专业且有实力的家庭教育指示指导和亲子活动来增强纠正效果。 在这些之外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速应答孩子状况。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小规模教育，每个礼拜筹备至少一次一对一心理辅导 矫正效果：在沟通渠道和对孩子内心需求的理解上，帮助其表达思想和情感，减少与父母和权威的冲突，并以心理辅导课程增进自我认知和管理技能。 售后服务：孩子能享有12个月免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有叛逆的存在问题时，我感受左右为难，不知究竟如何解决。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局准许创办的广州少年管教学校，一劳永逸解决问题，现在不再显现孩子经常偷偷抽烟的难题。树同教育是广州少年管教学校的最优之选！