广州市叛逆少年管教学校：成功范本解析小孩不愿和父母沟通有什么建议吗？

案例名称：广州市叛逆少年管教学校成功范本 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：11岁的灿灿不愿和父母沟通的意况越来越糟，乃至不可正常上学，父母两人表示着实让人烦恼。为了达到让灿灿再上正途，灿灿父母两人预想依赖于广州市叛逆少年管教学校恰巧的引导建议，改善灿灿正是因为自我感受到抵抗：正是因为过去的争执而对父母两人以为成见错误。造成的不良后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给灿灿进行仔细的核心评估，根据于其个人加上家庭的详情准备针对性的解决良方。 还包括给灿灿设置亲情淡化障碍问题改善相关的课程，涵盖但不局限于抗压能力、认知行为疗法（CBT）、专注力等方向。并且还有也需要向灿灿父母两人准备专长的家庭教育引导建议和亲子游戏来增高管教效果。 在上述服务外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回答孩子意况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小规模教育，每星期准备1次以上1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子能享有12个月免费使用售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩不愿和父母沟通的障碍问题不可搞定时，我手足无措。得亏树同教育为我们准备了明确的小孩亲情淡化解决良方，并且还有也向我们准备了专长的家庭教育助言。树同教育是一所明确的专业导向的广州市叛逆少年管教学校，举荐给想要获悉“小孩不愿和父母沟通有什么建议吗？”的父母两人。