广州市男生网瘾管教学校成功实践：男生的网瘾需要怎样处置？

案例名称：广州市男生网瘾管教学校成功实践 问题类型：网瘾：沉迷手机交友 具体情况：男生小雨父母两人觉察到须要矫正自家男生网瘾角度的艰难问题，令他不再沉迷手机交友，必须要找一所广州市男生网瘾管教学校请求援护。也正是在真实的指导措施下，小雨父母两人才领会：小雨网瘾就事实讲是因为：缺乏现实社交：在学校交不到密友，上网是主要的社交途径。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依着小雨的详细情况进行透彻的确定，再部署定做的入营辅导课程。 2、筹划小组教育从意志力、专注力、快速推动信念感等角度进行快速推动，另外有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小雨父母两人计划家庭教育的指导措施和课程又有家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，令父母两人和小雨提升信任，淡化分歧，故此增強小雨实际处境矫正的延续保持。 4、计划一年售后跟踪服务，遵守具体情况可以计划免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小组教育，每周计划至少一次1对1心理辅导 矫正效果：在训练营期间，孩子渐渐地掌握了合理使用网络和电子设备的方法，慢慢减少对网络的依赖，把时间安排得更合理，将更多精力放在现实生活中发展爱好。 售后服务：孩子可以享有一年无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生沉迷手机交友的艰难问题不太可能处置时，我救无可救。庆幸树同教育为我们计划了强力有效的男生网瘾解决措施，另外也向我们计划了真实的家庭教育引导。树同教育是一所拥有显著的专业力的广州市男生网瘾管教学校，建议给须要领会“男生的网瘾需要怎样处置？”的父母两人。