孩子的亲情冷漠需要如何矫正？广州封闭式管教学校的成功案例总结指导

案例名称：广州封闭式管教学校成功案例总结 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广东省的10岁的小凡最初是因为生出抵触感：最初是因为过去的冲突而对爸妈双方存有既定观念。当下的现状和形式常见不愿和父母沟通。只是爸妈双方没有策划符合的指引方针，诱发小凡亲情冷漠的困难越来越严重，甚至于不再听爸妈双方的唠叨。小凡爸妈双方只好发掘一个牢靠的广州封闭式管教学校，预想调整当下的现状和形式状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师对于小凡的预案探讨，筹办专门定制解决手段，都有专注力、抗压能力、意志力等。与此同时还也给小凡爸妈双方提出在专业方面非常突出的劝告。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小班授课，每个周策划1次以上1V1心理辅导 矫正效果： 售后服务：孩子能享有12个月无价售后跟踪回访。 家长评价：广州封闭式管教学校——树同教育，帮助我有效力矫正了自家孩子亲情冷漠的困难。学校教师热情支持、宾至如归，同时策划全天心理陪伴，使我安定省心。