广州正面管教学校成功示例分享：10岁小学生抗拒和父母交流有什么解决办法吗？

案例名称：广州正面管教学校成功示例 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：10岁小学生小辰家长两人获悉需要改良自家小学生亲情淡化情况的问题，让他不再抗拒和父母交流，必须要查找一间广州正面管教学校请示帮助。也正是在正规的引导方法下，小辰家长两人才打听：小辰亲情淡化归根结底最初是因为：父母沟通方式不恰当：不间断唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小辰进行仔细的测评，根据其个人另加家庭的详细信息安排私人订制解决改进方案。 同步给小辰实施亲情淡化问题改良相关的课程，覆盖但不限于此专注力、认知行为疗法、抗挫折能力等情况。同样重要的是也必须要向小辰家长两人安排正规的家庭教育引导方法和亲子活动来增高管教效果。 在这之外还有专业老师进行全天心理陪伴，即时回答孩子实际景况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。 矫正模式：小组教育，每个星期安排至少1次1V1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通指导及孩子内心向上力量的激发，促进彼此的理解与支持，增强家庭成员间的互动和情感联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有12个月免费授予售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生抗拒和父母交流的问题不太可能管教时，我救无可救。好在树同教育为我们安排了明智的小学生亲情淡化解决改进方案，同样重要的是也向我们安排了正规的家庭教育警示。树同教育是一间显著的专业化倾向的广州正面管教学校，愿意推举给需要打听“10岁小学生抗拒和父母交流有什么解决办法吗？”的家长两人。