从化问题孩子管教学校呈现典型成功案例：女生厌学不肯去学校怎么办呢？

案例名称：从化问题孩子管教学校典型成功案例 问题类型：厌学：厌学不肯去学校 具体情况：广州的高一女生小泽正因学业压力急速上升：正因分数低造成有时自我批判。今日有时厌学不肯去学校。然而爸妈两人没有提供恰当的指引方法，造成小泽厌学的存在困难越加严重，以至于不想遵从爸妈两人设定的规则。小泽爸妈两人只好查找一所专长的从化问题孩子管教学校，盘算改良今日境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、对于小泽的实际情形进行详实到位的评定，再铺排专项的的入营辅导课程。 2、指派小组教学从情绪掌控力、认知行为疗法、意志力等程度进行快速加强，以及还有有专业老师全天心理陪伴。 3、为小泽爸妈两人提供家庭教育的指引方法和课程再加亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，使得爸妈两人和小泽增强信赖，镇压争斗，由此强化小泽境况改良的标定影响。 4、提供一年售后跟踪服务，依照实时情况能够提供免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小组教学，每星期提供至少1次1对1心理辅导 矫正效果：经过六个月的矫正，孩子能够成功突破影响其主观能动性的难题，重新找回了对学习的兴趣和信心，并回到学校，与同学和家庭成员友好互动。 售后服务：孩子能够享有一年免价售后跟踪回访。 家长评价：从化问题孩子管教学校——树同教育，援助我强力有效调整了自家女生厌学的存在困难。学校老师全心全力、热心解决，也提供全天心理陪伴，使得我安稳满意。