广州叛逆少女管教学校典型案例解说：高一少女叛逆逃学有办法吗？

案例名称：广州叛逆少女管教学校典型案例 问题类型：叛逆：叛逆逃学 具体情况：少女小洛叛逆逃学的实际情况不停加重，以至于没可能正常上学，妈妈表示实在让人受不了。为了保障让小洛回到正常状态，小洛妈妈打算依赖于广州叛逆少女管教学校合理的指引，提升小洛因为家庭教育问题：妈妈过度严格或者不够关心。造成的不利后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕以小洛的具体情形进行充分的判断，再定制量身订制的入营辅导课程。 2、配置小组授课从专注力、提升自尊心、情绪掌控力等方位进行提升，也包括有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小洛妈妈筹划家庭教育的指引和课程与亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，让妈妈和小洛全面提升信任感，平衡分歧，因而激发小洛实际情况提升的恒常效果。 4、筹划十二个月售后跟踪服务，依据整体情况能筹划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小组授课，每一星期筹划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过优质的沟通渠道及对孩子需求的理解，帮助孩子更良好地表达情绪和观点，减少与家长及权威的对立，并通过辅导课程提升自我认知和管理技巧。 售后服务：孩子能享有十二个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有叛逆的存在难题时，我感受彻底困扰，不懂需要怎样解决。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局批准开设的广州叛逆少女管教学校，断绝问题根源，现在不再产生孩子叛逆逃学的难处。树同教育是广州叛逆少女管教学校的最优选择！