孩子不愿和父母沟通有什么处理方式吗？广州孩子亲情冷漠管教学校的成功案例研究

案例名称：广州孩子亲情冷漠管教学校成功案例研究 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：小艺是南沙一名18岁的孩子，可是最近这段时间以来每时每刻不愿和父母沟通主要由于感觉自己被排斥：认为爸妈每时每刻揣测有误自己的行为。对于这个实际景况，小艺爸妈渴望通过极度苛刻的责审使得小艺获取优化。可是实际景况越来越糟糕，於是渴望把小艺送到广州孩子亲情冷漠管教学校获取专注的指示方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、针对小艺的事实情况进行全方位的试验，再拟订定制型的入营辅导课程。 2、指派小组教育从认知行为疗法（CBT）、抗压能力、专注力等层面进行增强，此外有专业老师全天心理陪伴。 3、为小艺爸妈筹划家庭教育的指示方法和课程以及家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使得爸妈和小艺提升信赖感，缓释矛盾，因而增益小艺实际景况优化的恒常影响。 4、筹划1年售后跟踪服务，根据现实状况可以筹划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小组教育，每个周筹划多于一次1对1心理辅导 矫正效果：借助家庭沟通的有效策略和对孩子内心力量的挖掘，提升孩子与父母之间的理解与支持，增强情感互动和家庭纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有1年无费售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子不愿和父母沟通的存在难题不可处理时，我无人援助。得亏树同教育为我们筹划了高效的孩子亲情冷漠即时解决方案，此外也向我们筹划了专注的家庭教育倡议议告。树同教育是一间专业水平出众的广州孩子亲情冷漠管教学校，愿意推举给渴望明晰“孩子不愿和父母沟通有什么处理方式吗？”的爸妈。