广州市男生管教学校成功范例展示：男生的社交困难究竟怎么样处理？

案例名称：广州市男生管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：四年级的晴天父母两人获得信息知道打算提升自家男生社交困难局面的障碍难题，令他不再严重社交障碍，必须要追寻一家广州市男生管教学校期求帮助。也正是在正规的辅导下，晴天父母两人才获悉：晴天社交困难其实质因为：对自我评价低：感受到自我无能。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队据晴天的预案探讨，筹谋特制的综合解决方案，囊括包括意志力、抗压能力、专注力等。再者也给晴天父母两人提出专门化水平甚高的警示。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小人数教学，每周筹划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过社交能力的训练和心理支持，孩子提高了表达和自信，减少了在社交环境中的心理排斥与害怕，使他们在社交中更加自如，能够形成和维系积极的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有4个季度免费使用售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生严重社交障碍的障碍难题比较难处理时，我感到无力。幸然树同教育为我们筹划了有效果的男生社交困难综合解决方案，再者也向我们筹划了正规的家庭教育警示。树同教育是一家专门化水平甚高的广州市男生管教学校，安利给打算获悉“男生的社交困难究竟怎么样处理？”的父母两人。