高中生的厌学该如何处理？黄埔区叛逆少年管教学校的典范案例解答

案例名称：黄埔区叛逆少年管教学校典范案例 问题类型：厌学：一拿到手机就抗拒学习 具体情况：高三高中生小舟一拿到手机就抗拒学习的境遇逐步扩散，以至于无办法正常上学，爸爸妈妈表示确实令人心力交瘁。致力于使得小舟复回正路，小舟爸爸妈妈巴望依靠黄埔区叛逆少年管教学校符合的指示指导，更新小舟是因为逃避现实：从网络游戏中实现英雄般的成就感。产生的负面后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、鉴于小舟的现实状况进行详尽的鉴别，再策划专项的的入营辅导课程。 2、落实小班教学从意志力、情绪掌控力、抗压能力等方向进行推升，更进一步有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小舟爸爸妈妈准备家庭教育的指示指导和课程加上亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，使得爸爸妈妈和小舟加强信任力，缓释矛盾，可据此加强小舟境遇更新的效果持久。 4、准备4个季度售后跟踪服务，根据实时情况能准备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班教学，每一周准备1次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正支持，孩子们成功战胜了主观能动性上的障碍，再度对学习充满信心与兴趣，愉快返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子能享有4个季度免成本售后跟踪回访。 家长评价：黄埔区叛逆少年管教学校——树同教育，帮忙我切实处理了自家高中生厌学的麻烦。学校教师诚挚、身体力行，进而准备二十四小时心理陪伴，使得我悠闲愉悦。