广州市高中生早恋管教学校成功范例：高中生厌学早恋无办法管教怎样好？

案例名称：广州市高中生早恋管教学校成功范例 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：增城区的高中生亮亮最初是因为情感须要不受到关心：在生活中爸爸妈妈一贯不重视孩子的情绪，所以须要从他人得到听取与顾虑，以至掉入幼稚情囿。此刻不时厌学早恋。事实上爸爸妈妈没有供给刚好的指引，导致亮亮早恋的存在问题逐渐严重，甚至说不愿遵从爸爸妈妈的想法。亮亮爸爸妈妈只好寻觅一间真实的广州市高中生早恋管教学校，意向改良此刻实际处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给亮亮进行完备的考核，结合其个人另加家庭的确切状况供给私人化解决办法。 再者给亮亮施设早恋存在问题改良相关的课程，包含但不仅限于快速增强内在力量、抗挫能力、CBT等方面。与此同时也须要向亮亮爸爸妈妈供给真实的家庭教育指引和亲子活动来快速增强管教效果。 在上述服务外还有专业老师进行24小时心理陪伴，及时反馈孩子实际处境。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小规模教育，每周供给至少一次一对一心理辅导 矫正效果：学校期间，通过适当的情感认知教育，孩子们已经能理性地面对早恋，认识到个人发展、学业与未来规划的重要性，从而规避情感上的冲动。 售后服务：孩子能够享有12个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有早恋的存在问题时，我察觉到手忙脚乱，不清楚应该怎样调整。通过朋友了解到树同教育这家教育局获批成立的广州市高中生早恋管教学校，彻底消解问题，现在不再出现孩子厌学早恋的困惑。树同教育是广州市高中生早恋管教学校的第一选项！