广州叛逆少年管教学校的成功案例分析：高中生抗拒和父母交流有什么处理方式吗？

案例名称：广州叛逆少年管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：高三高中生小欧爸爸察觉到须要修正自家高中生亲情淡化方面的麻烦，使他不再抗拒和父母交流，需要寻觅一所广州叛逆少年管教学校寻觅支持。也正是在有实力的指示方针下，小欧爸爸才获悉：小欧亲情淡化其实在是因为：永远感到被误会：感知爸爸经常性地理解与事实不符自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕小欧的详细情况进行完整的查询，再安排定做的入营辅导课程。 2、指派小班辅导从认知行为疗法、情绪掌控力、专注力等方面进行增加，不但是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小欧爸爸提供家庭教育的指示方针和课程及亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，使爸爸和小欧提升信赖，终止矛盾，以至于增益小欧情景修正的标定影响。 4、提供4个季度售后跟踪服务，围绕实际背景可提供免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班辅导，每星期提供一次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和孩子内心积极力量的激发，增进家庭成员间的相互理解与支持，增强情感互动和家庭联系，重建一个温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有4个季度无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有亲情淡化的麻烦时，我感知微感困惑，不懂究竟怎么样管教。经过朋友了解到树同教育这家教育局批准创办的广州叛逆少年管教学校，彻底解决问题，现在不再显出孩子抗拒和父母交流的难题。树同教育是广州叛逆少年管教学校的最优选择！