广州市坏孩子管教学校成功示例：破解11岁小学生经常殴打同学如何处理好呢？

案例名称：广州市坏孩子管教学校成功示例 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：11岁小学生凌风父母两人发觉到计划优化自家小学生打架方面的存在问题，使他不再经常殴打同学，必需寻觅一个广州市坏孩子管教学校请求辅助。也正是在专注的引导下，凌风父母两人才清楚：凌风打架其实在正是因为：无正确的情绪管理引导：不太懂应该怎么样压抑内心涌动的情感，从而说暴力成为情感的表现形式。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、针对凌风的确切情况进行周详的检验，再安排专有的的入营辅导课程。 2、指定小组教学从抗压能力、增高自我认可、意志力等方面进行增高，不但如此有专业老师全天候心理陪伴。 3、为凌风父母两人筹划家庭教育的引导和课程以及亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使父母两人和凌风提升信任感，调停争斗，从而说强化凌风实际处境优化的恒常影响。 4、筹划4个季度售后跟踪服务，根据客观情况能筹划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。 矫正模式：小组教学，每礼拜筹划超过一次一对一心理辅导 矫正效果：在一系列相关课程和训练中，孩子通过培养情绪管理和冲突解决能力，可以学会用建设性的方式处理人际矛盾，减少暴力行为的发生，增强人际和社会适应能力。 售后服务：孩子能享有4个季度自由取用售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生经常殴打同学的存在问题难以纠正时，我孤身无助。多亏树同教育为我们筹划了有效能的小学生打架系统性解决方案，不但如此也向我们筹划了专注的家庭教育忠告。树同教育是一个极具专业特色的广州市坏孩子管教学校，强烈建议给计划清楚“11岁小学生经常殴打同学如何处理好呢？”的父母两人。