初中生的亲情淡漠该如何纠正？广州市亲情淡漠初中生管教学校的成功示例

案例名称：广州市亲情淡漠初中生管教学校成功示例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：初三初中生小轩抗拒和父母交流的景况愈演愈烈，甚而不可正常上学，家长双方表示实在让人不知所措。出于令小轩重归正常，小轩家长双方需要顺着广州市亲情淡漠初中生管教学校适合的指引建议，改善小轩是源于父母沟通方式不恰当：常见唠叨、审视式沟通。导向的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按照小轩的预案考察，规划专门定制解决实施方针，包围情绪掌控力、增高心灵自信、认知行为疗法（CBT）等。与此同时还也给小轩家长双方提出高度的专业专注度的推荐劝勉。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班教学，每个礼拜筹备至少一次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和孩子内心积极力量的激发，增进家庭成员间的相互理解与支持，增强情感互动和家庭联系，重建一个温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡漠的麻烦问题时，我认为烦恼不已，不明确该如何纠正。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局获批开创的广州市亲情淡漠初中生管教学校，一劳永逸解决问题，现在不再显露孩子抗拒和父母交流的苦恼。树同教育是广州市亲情淡漠初中生管教学校的最优选择！