成功案例展示：孩子不敢和同学老师讲话有解决办法吗？广州市正面管教学校支招

案例名称：广州市正面管教学校成功案例展示 问题类型：社交困难：不敢和同学老师讲话 具体情况：孩子小铭父母发现到准备处理自家孩子社交困难维度的存在麻烦，使得他不再不敢和同学老师讲话，须寻求一家广州市正面管教学校请求协护。也正是在真实的指示下，小铭父母才清楚：小铭社交困难坦白说由于：社会经验少：无法放心与他人互动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师跟从于小铭的预案梳理，计划特定需求的专业解决方案，囊括有情绪掌控力、意志力、快速推升意志信心等。同时也给小铭父母提出明确的专业导向的议告。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小班模式，每周筹备超过1次一对一心理辅导 矫正效果：经由社交技巧培训和心理支持的帮助，孩子提升了自信心和表达能力，减轻了社交时的心理恐惧与排斥，进而在交际中更加自如地建立和维护良好的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有1年自由取用售后跟踪回访。 家长评价：广州市正面管教学校——树同教育，帮助我可行搞定了自家孩子社交困难的存在麻烦。学校老师全心全意、服务周到，同时筹备全天心理陪伴，使得我安心安逸。