广州亲情冷漠男生管教学校的成功实例展示：教你13岁男生不愿和父母沟通该怎么处理？

案例名称：广州亲情冷漠男生管教学校成功实例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：男生小柯爸爸妈妈了解到打算改善自家男生亲情冷漠维度的障碍问题，令他不再不愿和父母沟通，需要寻觅一家广州亲情冷漠男生管教学校请求援护。也正是在靠得住的引导指示下，小柯爸爸妈妈才了解：小柯亲情冷漠实打实由于：感觉自己被排斥：认为爸爸妈妈频次无意中错读自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小柯进行详明的评估分析，按着其个人及家庭的实际情形筹备定做综合解决方案。 同时考虑给小柯布设亲情冷漠障碍问题改善相关的课程，涵盖但不止于情绪掌控力、增大内在相信、认知行为疗法（CBT）等维度。也并也需要向小柯爸爸妈妈筹备靠得住的家庭教育引导指示和家庭活动来增大纠正效果。 此外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速反馈孩子境遇。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组教学，每一礼拜筹备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧辅导，激励孩子心灵深处的积极力量，来增进孩子与父母间的互相理解与支持，从而增强情感互动和联结，重建温馨的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：广州亲情冷漠男生管教学校——树同教育，帮助我成功搞定了自家男生亲情冷漠的障碍问题。学校老师精益求精、迎难而上，同时筹备二十四小时心理陪伴，令我舒爽。